KURZBESCHREIBUNG
ABLAUF
Pretext
Der Pretext zeigt den Ablauf der Einheit und
wann welche Materialien benötigt werden.
| PHASE | ZIEL | ZUSATZINFO |
|---|---|---|
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01 Ein Brief verändert alles |
Die Schüler:innen entwickeln erste Vermutungen zur Geschichte und werden neugierig auf die Figuren. | Im Mittelpunkt liegen ein Brief und ein Stein. Die Lehrperson eröffnet die Geschichte, indem sie den Brief von Franziska vorliest. Gemeinsam sammeln die Schüler:innen erste Vermutungen: Wer sind Franz und Franziska? Was könnte passiert sein? Der Stein dient als Symbol für den Konflikt und begleitet die Einheit. |
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02 Eine besondere Freundschaft |
Die Beziehung zwischen Franz und Franziska kennenlernen. | Dramatechnik: Standbild In Kleingruppen stellen die Schüler:innen wichtige Momente aus der Kindheit der beiden als Standbilder dar. Die eingefrorenen Szenen werden gemeinsam betrachtet und beschrieben. So werden Beziehungen, Gefühle und erste Hinweise auf die Geschichte sichtbar. |
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03 Was ist wirklich passiert? |
Die Hintergründe des Konflikts verstehen und unterschiedliche Perspektiven kennenlernen. | Die Geschichte wird weitererzählt. Anschließend kommen verschiedene dramapädagogische Techniken zum Einsatz. Erzählung: Die Lehrperson führt durch die Handlung. Alter Ego: Gedanken und Gefühle der Figuren werden laut ausgesprochen und machen innere Konflikte hörbar. Rolleninterview: Die Figuren beantworten Fragen aus ihrer Rolle heraus und eröffnen neue Sichtweisen. Dadurch wird nachvollziehbar, weshalb Franz nicht eingreift und wie Franziska den Vorfall erlebt. |
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04 Neue Perspektiven entwickeln |
Eigene Handlungsmöglichkeiten erkennen und gemeinsam Lösungen entwickeln. | Dramatechniken Expert:innenrunde & Meinungsbalance: Die Schüler:innen beraten Franz und Franziska aus unterschiedlichen Blickwinkeln und entwickeln Ideen für eine Versöhnung. Anschließend beziehen sie selbst Stellung und reflektieren gemeinsam, welche Bedeutung Mut, Freundschaft und Zivilcourage im eigenen Alltag haben. |
PROVOKATION
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HAUPTMATERIAL
HAUPTMATERIAL
Die Einheit erzählt die Geschichte zweier enger Freund:innen, deren Beziehung durch Ausgrenzung und fehlenden Mut auf die Probe gestellt wird. Schritt für Schritt erleben die Schüler:innen den Konflikt, versetzen sich in die Figuren hinein und entwickeln eigene Handlungsmöglichkeiten. Der Unterricht verbindet Erzählung, Standbilder, Rollenarbeit und Reflexion zu einer zusammenhängenden dramapädagogischen Einheit. Die verschiedenen Methoden bauen aufeinander auf und fördern Empathie, Perspektivenwechsel sowie die Fähigkeit, Konflikte gemeinsam zu reflektieren und Lösungswege zu entwickeln.
SCHULSTUFE/N
5, 6, 7, 8
METHODE
Dramapädagogische Einheit
FACH / FÄCHER
Deutsch, Ethik
DAUER
10 Minuten
AUTOR:IN
Nach einer Idee von Joachim Reimitz
BEARBEITET VON
Maya
MATERIALIEN
